เจสสิก้าดิมบาร์ตเลตต์นักวิจัยอาวุโสจากเทรนด์เด็กเมื่อเปรียบเทียบกับผู้ใหญ่เด็ก ๆ ประสบกับภัยพิบัติมากขึ้นรวมถึงปัญหาด้านจิตใจพฤติกรรมและร่างกายรวมถึงปัญหาการเรียนรู้ในโรงเรียน
แม้แต่เด็กที่ได้ยินเกี่ยวกับภัยพิบัติหรือดูภาพทางโทรทัศน์อาจก่อให้เกิดอาการของโรคความเครียดหลังความเจ็บปวดซึมเศร้าและวิตกกังวล
“ เข้าใจว่าปฏิกิริยาการบาดเจ็บนั้นแตกต่างกันไปเด็ก ๆ อาจถอยหลังเรียกร้องความสนใจเป็นพิเศษและคิดถึงความต้องการของตัวเองก่อนปฏิกิริยาตอบสนองแบบธรรมชาติที่ไม่ควรพบกับความโกรธหรือการลงโทษ” Dym Bartlett กล่าว
สร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยที่ตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐานของเด็กเช่นที่พักอาหารและเสื้อผ้า เก็บตารางเวลาประจำและกิจวัตรอื่น ๆ ที่ให้ความรู้สึกปลอดภัยและคาดเดาได้
สิ่งสำคัญคือการทำให้เด็กไม่ว่าง ความเบื่อหน่ายอาจทำให้ความคิดและพฤติกรรมเชิงลบแย่ลง เด็กมีโอกาสน้อยที่จะรู้สึกทุกข์ใจหากพวกเขาเล่นและโต้ตอบกับผู้อื่น Dym Bartlett กล่าว
จำกัด การเปิดรับภาพและคำอธิบายเกี่ยวกับภัยพิบัติของเด็กพูดคุยกับพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็นและได้ยินและเน้นความหวังและแง่บวก
“ ค้นหาวิธีที่เหมาะสมกับวัยสำหรับเด็ก ๆ ที่จะช่วยเหลือแม้แต่เด็กเล็ก ๆ ก็ยังได้รับประโยชน์จากความสามารถในการสร้างความแตกต่างในเชิงบวกในชีวิตของผู้อื่นในขณะที่เรียนรู้บทเรียนสำคัญเกี่ยวกับการเอาใจใส่ความเห็นอกเห็นใจและความกตัญญู
หากเด็กยังคงมีปัญหาต่อไปนานกว่าหกสัปดาห์หลังจากพายุเฮอริเคน, ขอความช่วยเหลือจากมืออาชีพเครือข่ายความเครียดเด็กแห่งชาติแนะนำ
นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองและผู้ดูแลเด็กอื่น ๆ ที่จะได้รับความสนใจการสนับสนุนและการดูแลที่พวกเขาต้องการ Dym Bartlett กล่าว
About Author
